Школа вожатых

/> сразу;
сначала группа готовит свою часть, потом представляет другим.
3. В какой форме?
б) Рассуждалки
1. Выберите тему рассуждение. Сформулируйте вопросы или истории, которые должны будут объяснить.
2. По группам или индивидуально? Если в группах, то в постоянных или нет?
3. Каждой группе один и тот же вопрос или разные?
4. Как подводится итог каждому вопросу, делу?
в) Вопрошалки-отвечалки
1. Выбрать тему:
общая для всех;
у каждой команды своя.
2. Вопросы готовят:
проводящий;
команды;
и тот, и другие.
3. Каков порядок ответа на вопросы:
кто быстрее догадался;
по системе:
:: по кругу;
::змейка/атака в произвольном порядке;
:: веером.
думает одновременно вся команда или по этапам (см. "Интеллектуальный хоккей").
4. Итоги.

Осталось лишь добавить, что типы игр КТД этим списком не ограничиваются, а определяются лишь только наличием творческих групп, выполняющих задания. При дальнейшем же упрощении условий до просто групп мы получаем уже более общее понятие - "Командные игры".

Отрядные КТД оргпериода
Проведите КТД с детьми в первый или второй день смены. Оно должно быть очень интересным, иначе потом ребята будут неохотно откликаться на отрядные дела. Лучше, если оно будет небольшое, на час.
Например: :сейчас мы с вами отправимся в космос. У нас есть 5 космических кораблей. Каждый из вас вытянет билет на один из них. (Все вытягивают заранее заготовленные "билеты" пяти разных цветов). А теперь займите свои места, сядьте по цветам. Мы летим на другую планету.
В ходе этого полета экипажи кораблей выполняют различные задания. После объявления очередного задания не забудьте сказать, сколько в