е знаки", "Светофор", "Правила дорожного движения", "Учим дорожные знаки";
:: чтение книг: Г. Шалаева "Правила дорожного движения", "Правила дорожного движения для малышей", А. Усачёв "Правила дорожного движения", Х. Тайдре "Я и улица", М. Каменский "На перекрестке", П. Ивлев "Азбука улицы", А. Волков "Про правила дорожного движения" 1-2 часть;
:: экскурсия к переходу, целевая прогулка к светофору;
:: просмотр мультфильмов "Смешарики, правила дорожного движения", "Азбука безопасности";
:: сюжетно-ролевая игра "Шофёры", "Автомобиль";
:: художественное творчество на тему: "Дорожные знаки".
Словарная работа: пешеходный переход, "зебра", "островок безопасности", регулировщик, светофор, тротуар, транспорт.
Материалы и оборудование: иллюстрации с различными дорожными ситуациями, дорожные знаки, мигающий светофор, логические таблицы, дорожные знаки, разрезанные на части для игры "Собери знак".
Ход НОД
1. Организационный момент.
Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами снова побываем в школе пешеходных наук. Учеба в обычной школе начинается с азбуки, а в школе пешеходных наук - с дорожной азбуки. Мы вспомним и повторим правила дорожного движения и дорожные знаки, которые нужно хорошо знать, а главное строго соблюдать.
2. Основная часть.
Мы с вами живем в красивом городе, с широкими проспектами и улицами. Скажите, ребята, как называется наш город?
Дети. Ленинск-Кузнецкий.
Воспитатель. По улицам нашего города движется очень много легковых и грузовых автомобилей, едут автобусы. И никто никому не мешает. Как вы думаете, поче
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>