Школа общения

>Развивать ориентировку в пространстве.
Воспитывать эстетический вкус.
Предварительная работа: игры с игрушечными сотовыми телефонами, рассматривание формы телефонов: прямоугольные, овальные, экскурсия на "Телеком".
Индивидуальная работа: помочь Кате и Артему выбрать форму телефона и подобрать цвет бумаги для их телефонов.
Словарная работа: активизация словаря: сотовые телефоны; настройка; сотовая связь, оператор связи.
Материал: выставка сотовых телефонов разных форм и цветов; альбомный лист; клей; цветная бумага.
Методы и приемы:
слушание фрагмента К. Чуковского "Телефон" в аудиозаписи,
вопросы к детям,
беседа о телефоне,
изготовление аппликации "Мой веселый телефон",
объяснение работы,
анализ.
Ход занятия:
(Слушание фрагмента К. Чуковского "Телефон" в аудиозаписи)
Побеседовать с детьми:
- Для чего нужен телефон?
- Кто им пользуется?
- Кому он особенно нужен?
- Кто принимает деньги за телефон?
- Где можно купить телефон?
- Как подключиться к сотовой связи?
- У кого есть свой игрушечный телефон?
- Какого он цвета?
- Что изображено на телефоне?
- А у кого из родителей есть телефон?
- Куда звонят родители?
- Если вы заболеете, как вызвать врача?
- Знаете ли вы номер, по которому вызывают пожарных и милицию? Молодцы.
Вы много знаете о телефоне. Посмотрите, пожалуйста, на этот стенд, где расположено много телефонов, как в магазине. Нравятся ли они вам?
Сегодня на занятии мы будем делать аппликацию "Мой веселый телефон". Почему я так назвала тему нашей аппликации? Правильно, потому что у каждого есть много цветной бумаги, и вы можете изготовить яркий красивый телефон с интересной