ы!
Это вкусные продукты.
Витамины принимайте
И здоровье укрепляйте.
Подведение итогов
Учитель: остался последний блок, который поможет подвести нам итог и сделать фруктовый салат
(Дети в последней группе презентуют свой проект и в конце делают фруктовый салат).
Практическая работа.
С ножом работай осторожно,
Не то пораниться им можно!
На славу вышел наш салат
И все ребята говорят:
- Вкуснее нас не приготовить маме,
- Ведь это сделали мы сами!
Итог урока-проекта. Жюри оценивает проектные работы учащихся, определяет победителей проекта.
Учитель: Сегодня мы говорили о правильном питании, о продуктах, которые необходимы нашему организму, даже сами приготовили полезный салат.
ВЫВОД: Все полезные продукты снабжают организм энергией, чтобы можно было двигаться, играть, заниматься, помогают организму расти, питают его витаминами.
Я хочу рассказать вам такую притчу: Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: "Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?! А сам думает: "Скажет живая - я ее омертвлю, скажет мертвая - выпущу". Мудрец, подумав, ответил: "Все в твоих руках".
В наших руках наше здоровье. Здоровье не купишь, его разум дарит. Всем нам нужно научиться выполнять главное правило здорового питания: "Нужно есть то, что требуется моему организму, а не то, что хочу есть я".
Ученик:
Здоровые продукты здоровье сохраняют.
Здоровые продукты все дети выбирают.
Хот доги, чипсы, колу не принесем мы в школу.
Здоровый образ жизни мы выбрали сейчас.
Учитель: Спасибо, ребята, в добрый час! Будьте все здоровы!
Страницы: << < 5 | 6 | 7