й проявляется, как сложились отношения детей, подведение итогов навыков этического поведения.
Тема 28. Я, ты, мы.
Стремление к тому, чтобы товарищество, солидарность, единство, общность интересов, общие дела легли в основу отношений в детском коллективе.
Тема 29. О дружбе мальчиков и девочек.
Разговор о нормах этического отношения мальчиков и девочек. Работа с таблицей требований к мальчикам и девочкам. Каждый аргументирует свое согласие или несогласие с пунктами таблицы.
Тема 30. Не хуже других.
Ролевые игры. Работа с изречениями. Принцип: покупаю, добываю. Костьми ложусь, а захватываю только для того, чтобы выглядеть «не хуже людей», – очень опасный принцип.
Тема 31. «Скажи себе сам».
Написать пять нравственных качеств, важных для человека. Напротив каждого – собственная оценка себя. Ролевые игры.
Тема 32. Храни достоинство свое повсюду, человек!
Разговор за круглым столом. Обмен мнениями, суждениями, знаниями в поисках общего решения проблемы. Достойный человек не тот, у кого нет недостатков. А тот, у кого есть достоинство. Наметить путь достижения и обретения своего достоинства.
Тематическое планирование
4 класс
Название темыКол-во часовФорма деятельности
Этика общения. 7ч.
1Оглянись внимательно вокруг1Познавательная беседа. Решение педагогических задач.
2Умение быть самим собой1Познавательная беседа. Игра
3Что достойно гражданина1Игра. Познавательная беседа.
4Даже будни может труд сделать праздничными днями1Познавательная беседа.
Работа с пословицами.
5Праздник школьного вальса1Путешествие в сказку
6 - 7Приглашение к зеркалу2Рассказ. Беседа. Игра. Просмотр мультфильма.
Этикет. 8ч.
8«Обычай – деспот меж людей» А. С. Пушкин1Беседа. Решение задач
9 - 1
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>