ния по декодированию.
Предварительные знания
Из курса 5 класса учащимся знакомо понятие информации и ее виды, они умеют представлять информацию в разных формах (текстовая, графическая).
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
0-5
Учитель приветствует учащихся и демонстрирует слайд с картинками, предлагает определить тему урока:
"Посмотрите внимательно, подумайте, какую информацию вы можете получить, и в каком виде она представлена.
Поднимите руки те, кому перечисленная информация была лично доступна первоначально".
Комментирует ответы учащихся, высказывает мнение о них, например: "Вы хорошо информированные люди".
Презентация. Слайд 1
Презентация. Слайд 2-3
Середина урока
6
15
1
10
Учитель организовывает обсуждение и проводит опрос по данной теме с помощью следующих вопросов:
Как вы понимаете понятия "кодирование", "код", "декодирование".
Приведите примеры кодирования информации в жизни.
Учитель предлагает учащимся закодировать свое имя.
Затем предлагает в парах обменяться заданиями и выполнить проверку.
Демонстрирует таблицу кодировки символов с помощью азбуки Морзе.
Предлагает учащимся закодировать сообщение с помощью азбуки Морзе.
Затем предлагает в парах обменяться заданиями и выполнить проверку.
Физкультминутка:
oo А теперь все тихо встали,
oo Дружно руки вверх подняли,
oo В стороны, вперёд, назад,
oo Повернулись вправо, влево
oo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>