Шашки

ьные:
осуществлять
поиск необходимой информации
в специальной
и учебной литературе для выполнения заданий и решения задач.
Коммуникативные:
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве уметь работать по предложенному плану, используя необходимые средства.

Цель и результат шашечной партии
1. Обучение алгоритму хода.
2. Способы защиты.
3. Открытые и двойные ходы. Обучение алгоритму хода.
4. Выигрыш, ничья, виды ничьей. 5. Решение упражнений на выигрыш в различное количество ходов.
6. Выигрыш, ничья, виды ничьей.
6чСлушают рассказ, ведут беседу, слушают объяснение;
смотрят иллюстрации примеров, наблюдают демонстрацию позиций на доске;
выполняют упражнения, тренинг, принрмают решения шашечных концовок, задач, этюдов, участвуют в соревнованиях, работабт над ошибками.
Регулятивные:
уметь работать по предложенному плану, используя необходимые средства
Познавательные:
задавать вопросы, экспериментировать, устанавливать причинно-следственные связи (в рамках доступного).
Коммуникативные:
уметь в рамках совместной учебной деятельности слушать других, высказывать свою точку зрения, вступать в беседу, на уроке, в жизни

Общие принципы разыгрывание партии
1. Понятие о шашечном турнире.
2. Правила поведения при игре в шашечных турнирах.
3. Правила поведения в соревнованиях.
4. Спортивная квалификация.
5. Анализ учебных партий, игровая практика.
6. Видеолекторий, настольные игры.
7. Правила поведения при игре в шашечных турнирах.
8. Игровая практика.
8чСлушают рассказ, ведут беседу, слушают объяснение;
смотрят иллюстрации примеров, наблюдают демонстрацию позиций на доске;
выполняют упра