Шашки

нному плану, используя необходимые средства.

Игра «уголки»
1. Правила игры «Уголки»
2. Игровая практика.
«Уголки»
3. Игровая практика.
«Уголки»
4. Игровая практика.
«Уголки»
4чСлушают рассказ, ведут беседу, слушают объяснение;
смотрят иллюстрации примеров, наблюдают демонстрацию позиций на доске;
выполняют упражнения, тренинг, принрмают решения шашечных концовок, задач, этюдов, участвуют в соревнованиях, работабт над ошибками.
Регулятивные:
оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
осуществлять
поиск необходимой информации
в специальной
и учебной литературе для выполнения заданий и решения задач.
Коммуникативные:
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве уметь работать по предложенному плану, используя необходимые средства.

Игра «поддавки»
1. Правила игры «Поддавки»
2. Игровая практика.
«Поддавки»
3. Игровая практика.
«Поддавки»
4. Игровая практика.
«Поддавки»
4чСлушают рассказ, ведут беседу, слушают объяснение;
смотрят иллюстрации примеров, наблюдают демонстрацию позиций на доске;
выполняют упражнения, тренинг, принрмают решения шашечных концовок, задач, этюдов, участвуют в соревнованиях, работабт над ошибками.
Регулятивные:
оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные:
осуществлять
поиск необходимой информации
в специальной
и учебной литературе для выполнения заданий и решения задач.
Коммуникативные:
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве уметь работать по предложенному плану, исп