Шахматы

;
Выявлять закономерности и проводить аналогии. - ориентироваться в пространстве;
- знать шахматные термины: ход, взятие, шах, мат;
- внимательно слушать учителя;
- запоминать и воспроизводить изучаемый материал;
- правильно строить предложения;
использовать в речи изученные слова и выражения;
- и выделять признаки предметов;
- узнавать предметы, явления по их признакам;
- давать описание предметов, явлений по их признакам;
-выделять черты сходства и отличия;
-выявлять закономерности;
-владеть элементарными навыками анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения.
1Ходы и взятие фигур. Ферзь. 2

2-4Ходы и взятие фигур. Конь. 2

5-6Ходы и взятие фигур. Король. 2

7-8Цель шахматной партии. Шах. 2

9-10


Цель шахматной партии. Мат.

2


4 четверть
Определять главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, путем логических задач и проведения дидактических игр.
Выделять закономерности.
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Знать шахматные термины: ход, взятие, шах, мат, пат, ничья; Демонстрировать целенаправленное и осмысленное наблюдение.
уметь проводить элементарные комбинации;
Планировать нападение на фигуры противника, организовать защиту своих фигур;
Выявлять закономерности и проводить аналогии.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы.
Преобразовывать информацию из одной формы