Шахматы

в другую: находить и формулировать решение шахматных задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).
,
.
š
œ
ž


"
.
F

š
œ
ž






Ð
Ò
Ô
Ö
æ
è
ø

Ò
Ö
$ h
h
$ h
h
h
$
$ h
- h
h
h
h
ðÝÒÁwhLh: h
" h
h
h
h
h
h
h
$ h


h
h
h
h
$ h
h

ôåÚÎåÚåÚåôåÚÂÚôåÚåkåkåkåkåkåkåkå$ h
h
h
h
h
h
h
h

kd(


h
h
h
$ h
h



h
$ h
$ h
h
h
h
h
" h

ïàÔźàïàÔàºàïàºàºàºàºàºàºˆàtaàtaàtaà$ h
h
h
" h
h
h
h


h
h
$ h
h
$ h
h
1свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме.
- ориентироваться в пространстве;
- знать шахматные термины: ход, взятие, шах, мат, пат, ничья;
- внимательно слушать учителя;
- запоминать и воспроизводить изучаемый материал;
- правильно строить предложения;
использовать в речи изученные слова и выражения;
- и выделять признаки предметов;
- узнавать предметы, явления по их признакам;
- давать описание предметов, явлений по их признакам;
-выделять черты сходства и отличия;
-выявлять закономерности;
-владеть элементарными навыками анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения.
1Цель шахматной партии. Мат. 2

2Цель шахматной партии. Пат. 2

3Цель шахматной партии. Рокировка. 2

4Всеми фигурами из начального положения. Шахматная партия. 4

5Всеми фи