мся со всеми заданиями, то в конце урока сможем составить шахматную пословицу и определить ее смысл. (Один в поле не воин).
- Пожалуйста посмотрите на геометрические фигуры и запомните их.
Итак, назовите фигуру. Не синяя, не красная и не круг (зеленый квадрат).
Здесь дано задание.
3. Применение знаний и умений в новой (игровой) ситуации.
1. Ответь правильно. (Дети по очереди читают и отвечают на вопросы слайда)
- Какого цвета поля на шахматной доске? (белое и черное)
- Что следует за белым полем на шахматной доске? (черное поле)
- Что следует за черным полем на шахматной доске? (белое поле)
- Сколько всего полей на шахматной доске? (64)
- Сколько белых полей? (32)
- Сколько черных полей? (32)
В поле много есть дорожек.
Будь и смел, и осторожен.
Вверх и вниз пойдешь – это . . . (вертикаль),
Вправо-влево - … (горизонталь).
А с угла на угол, вдаль
Нас ведет … (диагональ)
- Построй из шахматных фигур вертикальную дорожку, горизонтальную (построение на столе)
- Сколько вертикальных, горизонтальных дорожек на шахматной доске?
- Построй самую длинную диагональ шахматной доски (построение)
- Сколько полей содержит самая длинная диагональ (8), самая короткая (2).
Следующее задание Чатуранги: мы знаем, что она лишняя. Почему лишняя? (желтый круг)
2. Игра "Узнай шахматную фигуру за спиной".
Следующая фигура с заданием: красная, но не квадрат. (красный треугольник).
3. " Парад шахматных фигур"(расстановка детьми фигур).
- вы должны правильно расставить шахматы, потом я буду читать стих и вместе все проверим правильно вы расставили или нет.
Доскажи словечко.
Белый отряд, черный отряд,
,
.
F
H
T
à
摧ᬇó<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>