Шагаем мы по лесенке, разыскивая песенку

оким голосом)
Песню, сидя на окошке (кладут голову на "лапки")
Слышишь (поднимают указательный палец вверх)
Как под нашей крышей (поднимают руки над головой, соединив кончики пальцев рук, локти в сторону - "крыша домика")
Эту песню поют мыши? (сгибают руки в локтях перед собой - "мышиные лапки", произносят текст высоким голосом)
Утром рано мы встаём,
Хором песенку поём.
Музыкальный руководитель:
А о чём же в ней поётся?
Дети:
Как нам весело живётся! (хлопают в ладоши)

Музыкальный руководитель:
Я знаю, что и у вас, ребята, есть любимая песенка. И она спряталась в нашем музыкальном зале. Только вот где? Как вы думаете?

Ответы детей.

На экране изображена пирамидка, состоящая из 7 ступеней.

Музыкальный руководитель:
А мне кажется, я знаю, где находится песенка. . .
Посмотрите, на экране изображена лесенка, но лесенка не простая, а музыкальная. И наша песня прячется на самой высокой ступени. Но чтобы до неё добраться, нужно пройти все ступени и на каждой будет для вас задание. Если справитесь с ними - найдёте свою песенку.

Дети садятся на стульчики. Педагог берет нотку, на которой написано задание.

1 - е задание:
Песню надо петь со словами,
А какими - подумайте сами.
А вы знаете такие слова, которые могут встретиться в нашей веселой, жизнерадостной песенке?

Дети предлагают варианты

Молодцы, все ваши слова подойдут для веселой песенки.
А теперь, я предлагаю все ваши замечательные слова пропеть и прохлопать.

Речевая игра "Слово на ладошках"
(слова Н. Никулевой, музыка Е. Попляновой)

Я найду СЛОВА везде:
И на небе, и в воде,
На полу, на потолке,