Шаг в будущее

отсутствуют: антуриум, афеландра, цикламен, кальцеолярия.
Ребята! На прошлом занятии вам было дано задание, которое заключалось в следующем. Вам нужно было представить себе, что вы в одно прекрасное утро вы чудесным образом проснулись в 22 веке, для этого вам предстояло мысленно перенестись на 1000 лет вперёд. Я вас просила нарисовать комнатные растения, которые вы смогли или захотели бы увидеть, очутившись в будущем.
-Ну как? Справились с заданием? Давайте посмотрим, что у вас получилось.
(защита детьми своих рисунков, комментарии педагога, касающиеся изменения растений, а именно - их листьев и цветов)
- Ребята! Как вы думаете, есть ли смысл изменять корневую систему растений? (ответы детей)
Ребята, какие вы молодцы, это ж надо придумать: помпончики, куриные лапы, "живые камни". К тому же расцветки интересные воздушные сочетания цветов: розовых, голубых, жемчужно-сиреневых, что характерно для девочек. Но и работы мальчиков выразительны, отличаются особой свежестью, праздничностью, здесь есть все цвета - кроме скучного!
Вы знаете, ребята, мне очень понравились ваши рисунки. Глядя на них, вывод напрашивается сам собой: изменения претерпели в основном листья и цветки (соцветия) растений.
На одном из следующих занятий мы с вами, ребята, обязательно оформим все ваши работы в папку под названием: "КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ БУДУЩЕГО".
Итак, ребята, внимательно просмотрев все ваши рисунки, я могу сделать вывод, что растения будущего - это красивые растения, от созерцания такой красоты улучшается настроение! ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО! Поэтому существует огромная армия людей - цветоводов, агрономов, которые занимаются селекцией - выведением новых сортов и видов растений.
(на доске прикрепить листок с новым словом - СЕЛЕКЦИЯ)