түрін өз сабағында қолдана алады және оны үш тілде шебер қолдануға оқушыға қолайлы жағдай жасайды.
Бұл жұмыстарды орындауда тіл үйренушінің тілімен қоса, жан дүниесі, өй-өрісі дамиды, қызығушылығы артады. Сонымен қатар ол қоршаған ортаны терең түсінуге мүмкіндік алады. Сонымен қатар тақырыпқа байланысты сауатты жазу дағдыларын және грамматикалық білімдерін қалыптастыру мақсатында көптеген жаттығу түрлерін құрастырып отыру керек. Өйткені тілдерді сауатты түрде меңгеруде грамматиканың маңызы зор.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1. Давлетбахова Л. И. Жеңіл өнеркәсіп және дизайн факультетерінің студенттеріне шет тілін оқытудағы озық технологиялар және оның тәрбиелік мәні. //Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. 2010 1 - 26 б.
2. Н. Ә. Назарбаев "Қазақстан - 2030" халыққа жолдауы - 2010 жыл.
3. ҚР Мәдениет және ақпарат министрлігі. Әдістеме әлемінде. Ғылыми жинақ. Алматы "Руханият" 2008. 57 б.
ҮШ ТІЛДІ МЕҢГЕРУДІ ЖЕТЕЛДІРУ ЖОЛДАРЫ
Қ. Қ. Ташенева қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Екібастұз қаласы Абай Құнанбаев атындағы 2 жалпы орта білім беретін мектеп
Бұл мақалада үш тілділікті меңгерту жолдары ұсынылған. Сондай-ақ, өзге тілді меңгертуде мәтінмен жұмыс істеу жолдары көрсетілген. Мәтінмен жұмыс істеудің әдіс-тәсілдері көрсетілген. Сөздікпен жұмыс істеу жолдары қарастырылған.
Тірек сөздер: көптілділік, ана тілі, бағдарлама, аударма, мәтін, үштұғырлық, тіл дамыту, лексика.
В данной статье рекомендованы пути развития трехязычия. В частности приемы и методы работы с текстом, работа со словарем, использование диалогового обучения.
Опорные слова: полиязычие, родной язык, программа, перевод, текст, развитие речи, лексика.
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>