анирование действий; принятие цели и постановка задач урока)
Коммуникативные (высказывания детей)
3. Изучение нового материала (изучить ФГП Северной Америки)
1. Самостоятельная работа уч-ся с использованием карты по плану. Проверьте и помогите друг другу.
2. Обсуждение в "тройках" ТРКМ "Жужжащее обсуждение"
3. Проверка "Найди ошибку" (самостоятельно)
4. Проверка "Найди ошибку" Выполняется задание коллективно с доказательством утверждения с показом на карте
9-10 баллов- "5"
7-8 баллов- "4"
5-6 баллов- "3"
- Кто выполнил задание на "5", на "4"?
5. Заполнение контурной карты. Нанесите крайние точки материка и обозначьте их координаты.
(как один из вариантов может быть задан для дом. выполнения)
6. Мы можем определить в градусной мере протяжённость Северной Америки между крайними точками с помощью географических координат, которые мы определили.
7. Рефлексия.
-Что получалось у вас успешно?
- Где возникли трудности?
1. Учащиеся самостоятельно описывают ФГП материка с использованием карт по плану (с. 344). Самооценка (оценочный лист)
2. Самостоятельное обсуждение в "тройках". Самооценка. (оценочный лист)
3. Проверка ФГП материка проверяется "Найди ошибку" самостоятельно:
"Материк Северная Америка находится в двух полушариях - южном и восточном, его омывают два океана - Индийский и Атлантический. От Евразии Северную Америку отделяет Панамский канал, а от Южной Америки пролив Дрейка. Самый большой остров, расположенный у юго-западных берегов материка - это Гренландия. Северная Америка второй по величине материк Земли. Климат на большей части материка экваториальный и тропический&quo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>