азочная гжель".
Воспитатель просит посмотреть, что еще находится в коробке. Дети обнаруживают керамический кувшин, оформленный гжельской росписью.
Гжельские мастера - большие фантазёры. (Показ посуды). На гжельской посуде во всём великолепии расцветают полевые цветы: ромашки, колокольчики, васильки и, конечно же, роза. Смотришь на цветы и, кажется, что они излучают голубой волшебный свет. Фарфоровая маслёнка "Ёжик". . . на спине ежика много точек и полос, похожих на иголки ( показ). Занятно и затейливо сделаны гжельские игрушки: немного смешные, но все такие же красивые (показ игрушек). Вот такую красоту творят народные умельцы Гжели!
Воспитатель задает вопросы детям:
- С каким материалом работали гжельские мастера?
-Почему работы художников напоминают о зиме?
- Какие изделия изготавливали гжельские мастера?
-Какие элементы использовали художники для росписи своих изделий?
Физкультминутка
Вот большой стеклянный чайник (Правая рука на поясе, Левая поднята вверх, кисть левой руки опущена)
Очень важный как начальник (Правую ногу поставить на пятку)
Вот фарфоровые чашки (пружинки, с одновременным поворотом туловища в стороны)
Очень хрупкие бедняжки (ладони к щекам, покачать головой)
Вот фарфоровые блюдца (покружиться на месте, руки вдоль туловища, ладони в стороны)
Только хлопни разобьются (хлопнуть в ладоши 1 раз)
Вот серебряные ложки (вытянуть руки вперед, показать ладони с обеих сторон)
Помешаем чай немножко (указательными пальцами обеих рук сделать круговые движения)
Вот он глиняный поднос (правую руку вверх)
Он посуду нам принес (поклон)
Восприятие и усвоение нового:
Воспитатель сообщает детям - сегодня мы попробуем создать чайный сервиз. Что такое сервиз? (это набор столо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>