ать, что такое настоящее богатство. Видеть богатство природы можно в разных местах и странах.
- Давайте вспомним, чем любуются японцы осенью?
- А весной?
- Каким цветком любят любоваться японцы?
- А в России можно любоваться цветущей вишней?
- Но! "Секрет любования" знают и в Японии и в России. Он одинаков?
- В чём он заключается?
- Вы тоже попробовали увидеть красоту в простом, незаметном, повседневном и составили хокку. А что же такое хокку?
-Послушаем хокку, которые вы составили дома.
- Каждый из нас любуется красотой. Поэты выразили своё отношение к природе в стихах, музыканты в музыке, а художники - в картинах. Поэт и писатель, художник и композитор , - каждый по-своему , - создают картину мира. Пользуясь особыми приемами, творцы помогают нам её представить, вообразить. Мы учимся у них видеть и слышать окружающий мир, учимся понимать и чувствовать.
-Поэты знают "секрет любования" как в Японии, так и в России.
-Могут ли поэты быть в чайном домике? А писатели?
- В гостях у Барсука.
-Секрет любования
-Мы сравниваем, копим впечатления, делаем выводы, всё замечаем.
- Осенью японцы любуются клёном.
- Сакурой.
- Да
- Хризантемой.
- Умение видеть красоту даже закрытыми глазами
Хокку - лирическое стихотворение. Оно изображает жизнь природы и жизнь человека в их слитном, нерасторжимом единстве на фоне круговорота времен года.
-Да
1. Умение следовать инструкции
2. Умение удерживать учебную задачу
Коммуникативные УУД (построение речевых высказываний)
Познавательные УУД
3. Постановка учебной цели
Знакомство с творчеством писателя.
- Прочитайте имя и фамилию писателя.
- Как вы думает
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>