Сердечнососудистая система. Сердце

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10  >  >>

. Приемы, методы и формы обучения использованы в соответствие с темой, этапом обучения
oo целесообразно
oo нецелесообразно
13. Наглядный материал
oo избыточен
oo достаточен
oo уместен
oo недостаточен
14. На занятии навыки самоконтроля и самооценки (взаимоконтроля, взаимооценки)
oo формируются
oo не формируются
15. Психологическая характеристика занятия (психологический климат занятия)
Параметры оценки

/-
-
?
Разнообразие приемов психологического воздействия и стимулирования активности обучающихся




Разумное соотношение нагрузки на память и мышление




Разумное соотношение воспроизводящей и творческой деятельности




Разумное соотношение знаний в "готовом виде" и их самостоятельного поиска




Разумное соотношение побуждения обучающихся к деятельности и корректного принуждения студентов




Педагогический такт преподавателя




Психологический климат в группе (подгруппе, бригаде)




Рабочее самочувствие преподавателя на занятии




Рабочее самочувствие обучающихся на занятии




Учет возрастных и психофизических особенностей отдельных обучающихся и группы в целом





16. Домашнее задание
oo безальтернативное задание к следующему занятию исключительно репродуктивного уровня или задание, аналогичное аудиторному
oo безальтернативное задание к следующему занятию исключительно репродуктивного и частично-поискового уровня
oo альтернативное задание частично-поискового, поискового и творческого уровня (ситуация) выбора, отстроченное задание

ОБЩИЕ ВЫВ

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: