ия состояния их здоровья. Осмысление вопроса и прогнозирование результата
0 баллов – 0 совпадений с текстом
1 балл – 1 правильный ответ
2 балла – 2 правильных ответа
3 балла – 3 правильных ответа
Вопрос 3.
Как вы можете объяснить данные результаты?
Дают объяснения, основываясь на общие повседневные знания0 баллов – нет правильных элементов ответа
1 балл – назван один правильный элемент ответа
2 балла – названы два правильных элемента ответа
Вопрос 4.
Какую лучше выбрать музыку для прослушивания?
Использование специальных знаний и высказывание предположений0 баллов – нет правильных элементов ответа
1 балл – названы один правильный элемент ответа
2 балла – названы два правильных элемента ответа
3 балла – названы три и более правильных элемента ответа
Итого:12 баллов
11 – 12 баллов – отметка «5»
9 – 10 баллов – отметка «4»
6 – 8 баллов – отметка «3»
5 – и менее – отметка «2»
Результат деятельности:
Личностные умения: определение успешности своей деятельности.
Познавательные умения: владение всеми основными понятиями темы.
Регулятивные умения: коррекция действий, обеспечивающих организацию своих учебных действий.
Коммуникативное умение: компетентность в вопросах кровообращения, сотрудничество с учителем и сверстниками
Максимальное количество баллов за урок – 38 баллов.
38 – 34 баллов – отметка «5»
33 – 26 балла – отметка «4»
25 – 19 баллов – отметка «3»
IV этап. Рефлексивная деятельность
Цели деятельности:
научить школьников:
соотносить полученный результат с поставленной целью;
оценивать результат своей деятельности;
оценивать результат учебной деятельности
самоанализ и самооценка ученика
Задание н
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>