>По мере прохождения маршрута учитель обращает внимание детей на разные виды деревьев и кустарников, их отличия в строении; сообщает их названия.
-Запрокиньте голову, посмотрите на макушку деревьев: они очень высокие. Под лиственными деревьями можно стоять-прятаться от дождя или яркого солнца. А вот кустарники-ниже. У них не один толстый ствол, как у деревьев, а несколько тонких стволиков.
Посмотрите на небо сквозь листву. Каким кажется небо?
(небо становится ажурным, как кружева).
-Погладьте ствол дерева, ощутите его теплоту, шероховатость коры, обнимите, прижмитесь щекой, получите энергию от дерева. (Дети повторяют движения за учителем)
-У каждого дерева свои листья. По ним можно определить все виды деревьев и кустарников.
У клёна листья большие, похожи на звёзды.
У липы-круглые листья с "носиком".
У берёзы-маленькие, как монетки, с зубчиками.
Учитель начинает собирать листья.
-Один листик, ещё один и ещё. . . Получилось много листьев-целый букет! Посмотрите, какой у нас букет-пышный, нарядный! Кто повторит, какой у нас букет?
-Осень старалась, трудилась, раскрасила всё в жёлтый цвет. Золотая осень!
Игра "Раз, два, три-такое дерево найди!"
После игры учитель вместе с детьми медленно обходит вокруг клумбы, тем самым предоставляя детям возможность любоваться осенними цветами.
-Красивая у нас клумба, большая. Мы идём вокруг неё, любуемся цветами. Какие из этих цветов знакомы вам? Какого они цвета?
На примере одного цветущего растения учитель показывает стебель, листья, цветки. Учащимся предлагается найти разные цветущие растения, сравнить их по высоте, окраске цветков, форме листьев.
-Осенью на всех растениях-деревьях, кустарниках, травах-образуются плоды и семена. На рябине-яго
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>