Воспитатель: Ваши пальчики устали?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте дадим им отдохнуть и сделаем пальчиковую гимнастику. Смотрите, пока мы с вами делали гимнастику для пальчиков, наши бусинки уже почти подсохли. Мы оставим их на подоконнике, чтобы они хорошо подсохли. А завтра продолжим работу.
Приложение 4
Цель: закрепить умения различать цвета; развивать моторику, тактильные ощущения; учить собирать детали воедино; развивать речь, память, логику; любоваться готовым изделием;
Материал: раскрашенные макароны, резиночка-веревка, блюдца.
Ход.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на наши бусинки. Они подсохли ?
Дети: Да, они сухие.
Воспитатель: Деточки, а теперь их нужно разложить по цветам в эти 3 тарелочки. Вы поможете мне?
Дети: да, конечно.
Воспитатель: Мы с вами разделимся на 3 группы: в первой группе детки будут отбирать бусинки. . . какого цвета?
Воспитатель показывает бусинки красного цвета, затем желтого и зеленого. Воспитатель побуждает детей называть каждый цвет.
Дети: красного.
Воспитатель: Правильно. Во второй группе будут отбирать бусинки. . .
Дети: желтого цвета
Воспитатель: А в третьей группе детки будут находить бусинки. . . ?
Дети: зеленого цвета.
Воспитатель: Какие вы умницы. Назвали все цвета правильно. Мы ведь не будем дарить мамам разноцветные макаронки на блюдцах?. Скажите ,а что нам надо сделать , чтобы одеть маме бусы?
Дети: Собрать.
Воспитатель: Совершенно верно. Посмотрите ,на нашу помощницу, которая будет нам в этом помогать. Что это?
Дети: Веревочка.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>