материала (дерево, бумага, ткань);
:: обогащать чувственный опыт детей посредством интеграции разнообразных видов деятельности и максимально его использовать для оптимизации познавательной активности;
Для решения данных задач придерживаюсь следующих принципов:
:: принцип насыщенной предметно-игровой среды по сенсорному воспитанию малышей;
:: принцип взаимосвязи сенсорного, умственного и физического развития;
:: принцип интеграции воспитательных, образовательных и развивающих задач;
:: принцип обеспечения активной познавательно-сенсорной практики;
::принцип тесного взаимодействия семьи и дошкольного учреждения по гармоничному развитию, воспитанию и обучению детей раннего возраста.
При организации предметно - развивающей среды необходимо соблюдение следующих правил:
- используемый материал и игрушки отвечают педагогическим, гигиеническим и эстетическим требованиям;
- материал размещен с соблюдением требований по обеспечению охраны жизни и здоровья детей
- комфорт и безопасность.
Для познавательного развития ребенка решающее значение имеет богатство окружающей его среды. Стараюсь, чтобы детей окружали игрушки из различных материалов - дерева, камня, глины, металла, разных по фактуре тканей и т. п. , причем предпочтение желательно отдавать природным материалом и объектам. Большое значение в этом возрасте имеют игры с песком и водой, когда ребенок имеет возможность пересыпать и переливать из одной емкости в другую; различные движущиеся игрушки; игрушки для построения ряда по возрастанию-убыванию: пирамидки, матрешки и т. д. ; игрушки, в которых используются разные принципы извлечения звука; самодельные свистящие, шумящие коробочки, гремящие, скрипящие, шуршащие предметы. В группе есть разные конструкторы , мозаика, разнообра
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>