Сенсорная комната, как одно из средств коррекционно - развивающей работы в детском саду

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

питанников детского сада.
Составление конспектов занятий, психологических игр и упражнений на познавательную, эмоционально-личностной сферы.
2
Октябрь
Знакомство детей ясельных групп с сенсорной комнатой. Проведение психологических игр на адаптацию.
Проведение игр в группах и в сен. ком. Стабиизация эмоционального состояния детей в период адаптации.
3
Ноябрь
1. Релаксация детей старших групп в сенсорной комнате.
2. Изучение личностной сферы детей старших, подготовительных групп.
3. Индивидуальная и подгрупповая коррекционная работа по развитию познавательной и личностной сферы дошкольников.

Развитие познавательной сферы. Коррекция тревожности. Занятия по песочной терапии с детьми стар. и подгот. групп.
4
Декабрь
1. Индивидуальная и подгрупповая работа с младшими группами знакомство с эмоциями;
2. Изучение личностных особенностей детей старших, подготовительных групп (тест "Несуществующее животное").

Стабилизация эмоционального фона детей. Развитие познавательной и эмоционально - личностных сфер дошкольников.
5
Январь
1. Проведение групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с детьми сред. и стар. групп.
2. Диагностическое обследование детей младших групп, выявление проблемных категорий детей.
3. Релаксация в сенсорной комнате детей подготовительных групп.

Гармоничное развитие дошкольников, способных к дальнейшему развитию своего личностного, физического, интеллектуального потенциала
6
Февраль
1. Проведение групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий.
2. Диагностическое обследование детей средних групп, составление психологических характеристик для представления на ПМПк.

Разработка систем

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: