арқылы әңгімелесу жүргізеді.
- Адам әлем бөлшегі дегенді қалай түсінесіңдер?
- Әлемдегі тіршіліктің байланысы қалай дәлелдей аласыңдар ?
Бейне-көрініс көрсету. "Әлемнің жеті кереметі" (қысқаша талдау)
V. Мәтінмен жұмыс.
Сабақ тақырыбының мәнін "Қақтығыста"("Абай жолы" роман-эпопеясынан үзінді) халық даналығы түсіндіру үшін өсиет әңгімені айтып беремін және оқушыларға сұрақ қойып, олардың жауаптарын тыңдаймын. Немесе оқушылардың өздеріне кезекпен мәнерлеп оқытуына да болады.
- Түнгі әлем көрінісі Әбішке қалай әсер етті?
- Ай сәулесінің жұмбақ кейпін аңғарған сәттерің болды ма?
VІ. Шығармашылық жұмыс, топпен жұмыс.
2- топпен жұмыс. Әр топқа үш форматты қағаз беріледі, фломастер. ТАПСЫРМА (адам мен әлемнің байланысын суреттеу , қорғау-дәлелдеу).
VII. Топпен жұмбақ шешу.
Жұмбақ
Алты арқар, жеті қаз, төрт бөдене,
Кейде толы, кейде орта-бір тегене.
Тұнық пенен лайдың арасынан,
Бір аққу шыға келді құсқа төре.
(Аспан әлемі, жұлдыздар)
" Бақытты адам" серпініс минуты.
Соңғы тыныштық сәті. 3 (Орманға саяхат )
Баланың өзінің ішкі күйіне үңілуге, оның табиғатпен байланысын сезінуге мүмкіндік беретін тыныштық сәті төмендегідей ұйымдастырылуы мүмкін. ( Баяу музыка ойнап тұрады)
- Балалар, денелеріңді түзу ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдар да болады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныс алыңдар. Өздеріңнің тыныс алуларыңды бақылап, бақытқа, махаббат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер. Ал енді көздеріңді ашсаңдар да болады.
Үйге тапсырма:
Шығармашылық тапсырма: "Жұлдыздар қүпиясы". Қызықты мәлімет әкелу.
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>