quot;
4 правильных ответа - "3"
Взаимооценивал:
Оценка проверяющего учащегося
Оценка учителя
Учащиеся сверяют ответы по образцу
(на слайде - ключ).
Время вышло. Я вам предлагаю сейчас обменяться с соседом вашими листами, в которых, по указанным критериям вам поставят оценку. И так ключ вы видите на экране. Работаем. 1 мин.
Верните листы владельцам. Поднимите руки, у кого стоит оценка "5", а теперь оценка "4", оценка "3" и оценка "2".
Хорошо ребята вы справились с заданием.
Я предлагаю вам внимательно просмотреть видеоролик, к которому я даю задание собрать слово. Это слово подскажет вам тему сегодняшнего урока.
Учитель предлагает учащимся просмотр видеоролика, по которому они должны будут определить тему урока. После просмотра видеоролика учитель спрашивает о предполагаемой теме урока. В случае затруднений учитель может задать наводящие вопросы, подвести к теме урока: "Что было показано в видеоролике?".
- Что за слово у нас получилось?
- Правильно - это СЕМЬЯ. Это слово греет душу. Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты - желанный ребёнок. Здесь тебе дали святое имя.
О чем мы сегодня будем говорить?
"Что бы вы хотели сегодня на уроке узнать?
Как вы думаете что мы будем сегодня делать?(3 мин)
Работа в парах
Стратегия "Мозговой штурм"(3 мин)
У каждого из вас есть на столах карточки, на которых есть буквы.
Задание:
Расположите эти буквы правильно, чтобы получилось слово.
1 пара: ецто
2пара: атьм
3 пара: дтие
4пара: бшкабуа
5 пара: ушкадед
- Какие слова получились?
-Кто это?
- Правильно это самые дорогие и люб
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>