ением лица
Прослушиваются две работы.
ФО учителем. Учитель дает обратную связь по прочитанным работам: было изложение краткое или подробное, или выборочное. Правильно ли было изменено лицо.
https://www. youtube. com/watch?vo9GSSwQzZgo мультфильм "Секрет воспитания"
презентация
Слайдовое сопровождение
Конец урока
38-40
Рефлексия "Метод пяти пальцев"
М (мизинец) - мышление. Какие знания, опыт я сегодня получил?
Б (безымянный) - близость цели. Что я сегодня делал и чего достиг?
С (средний) - состояние духа, настроения. Каким было моё эмоциональное состояние? Настроение? Изменилось ли? В какую сторону?
У (указательный) - услуга, помощь. Чем я сегодня помог, чем порадовал или чему поспособствовал? Или мне в чем-то помогли?
Б (большой) - бодрость, здоровье. Каким было моё физическое состояние? Что я сделал для своего здоровья?
Учащийся может ответить на все вопросы или только на вопросы одного пальца.
Дифференциация - каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Оценивание - как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Здоровье и соблюдение техники безопасности
Дифференциация выражена во время проведения приема "Представитель", когда учащиеся выполняют разноуровневые задания и оказывают друг другу поддержку.
Учащиеся, испытывающие затруднения при написании письменной работы получают помощь одноклассник в парной работе, здесь также даются разноуровневые задани
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>