).
( Слайд6) Учитель. В хорошей семье - теплый, гостеприимный, уютный дом. Такой дом называют домашний очаг. Он дает человеку не только кров и крышу, но и хранит душевное тепло, является источником радости. А это зависит и от того, чем и как живет семья, каков семейный уклад и традиции. Давайте зажжем огонь в домашнем очаге. Огонь в домашнем очаге горит и не гаснет, если в доме есть любовь, забота, взаимопомощь.
В) Домашний очаг.
На полосках - "дровах" написаны вопросы:
- Кто моет посуду?
- Кто зарабатывает деньги?
- Кто ходит за покупками?
- Кто убирает постель?
- Кто ухаживает за животными?
- Кто готовит ужин, варит обед?
- Кто пылесосит?
- Кто поливает огород?
- Кто убирает снег?
- Кто моет полы?
- Кто вяжет носки?
- Кто полет грядки?
(Дети по очереди выходят, берут полоски - "дрова", читают вопрос, отвечают на него и кладут дрова в очаг).
(Слайд 7) Учитель. Молодцы! Зажгли огонь в очаге.
5. Практическая работа.
Учитель. А сейчас вам предстоит самостоятельно поработать с моделью вашего "домика". Вам нужно вписать в окошечки слова, которые характеризуют вашу семью, отношения между ее членами.
(Дети работают с моделью "Домика").
Учитель. Выборочно проверяет работы.
(Вывешиваем домики рядом с "Добрым сердцем).
6) Физпауза "Аплодисменты".
Встаньте, те:
-кто похож на маму?
Аплодисменты.
Встаньте, те:
-кто похож на папу?
Аплодисменты.
Встаньте, те:
-кто скучает по родителям, уезжая из дома?
Аплодисменты.
Встаньте, те:
- в чей семье занимаются спортом?
Аплодисменты.
Встаньте, те:
-к кому приходят друзья в гости?
Встаньте, те:
-кто помогает
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>