r/>2. Организационный момент.
Учитель. - Здравствуйте, ребята! Но давайте поздороваемся не совсем обычно. Когда я скажу: "Здравствуйте, мальчики!" - все мальчики помашут мне правой рукой, когда я скажу: "Здравствуйте, девочки!", все девочки улыбнутся и помашут левой рукой.
Вот мы с вами и поприветствовали друг друга,
А теперь поговорим о прекрасном,
На уроке СБО в нашем уютном кабинете.
3. Повторение пройденного материала.
Устный опрос.
Учитель.
1)Какую тему, мы начали изучать на прошлом уроке? ( Семья)
2)Какие вопросы мы обсуждали на уроке? ( Что такое семья. Состав семьи: имена, отчества родителей, бабушек, дедушек, сестер, братьев. Познакомились с понятием "Родословная", "Род", "Поколение").
3) На каких уроках вы встречались с понятиями:, родословная, род, поколение ?
( чтении).
4) Дайте определения понятиям:
Родословная - ряд поколений, происходящих от одного предка.
Род - все родственники, которые имеют одного предка.
Поколение - одновременно живущие люди близкие по возрасту.
Учитель. Молодцы. А сейчас, мы с вами поиграем.
Игра.
Учитель: - Закройте, пожалуйста, глазки и мысленно произнесите слово: семья.
- Что вы понимаете под словом "Семья"? (Семья - это дом, это мама и папа, дедушка и бабушка, это любовь и забота, труд и радость, несчастья и печали, привычки и традиции).
- А если бы семья была птицей, то какой и почему? ( Голубь)
- А если бы семья была деревом, то каким и почему? (Дуб, яблоня, тополь)
Учитель. На прошлом занятие мы выполняли практическую работу, а дома вы должны были ее закончить. Покажите свои модели - ваших домиков, под крышей которых "цветет ромашка", символический значо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>