Семья

Конспект НОД в старшей логопедической группе по теме "Моя семья".

Цель: развитие речевых навыков, связной речи.
Задачи:
- обогащать словарь детей по теме "Семья";
- закреплять у детей умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе;
- тренировать детей в подборе антонимов;
- закреплять знания о родственных связях слов;
- развивать понимание логико-грамматических конструкций;
- закреплять образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
- воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание высказывать свои чувства близким людям.
Оборудование: сюжетная картинка "Семья".
Ход занятия:
Орг. момент.
Дети знакомятся с сюжетной картинкой "Семья". Называют, кто на ней нарисован. Как мы назовем одним словом этих людей?
Основная часть.
1. Вводная беседа.
Семья.
Никто не знает, как возникла первая семья. Раскопки в древних пещерах показывают, что мужчины, женщины и дети жили вместе небольшими группами. Эти первобытные "семьи" не были похожи на современные. Вместе люди хранили огонь и защищались от диких зверей. Потом образ жизни людей стал меняться. Так появились семьи, похожие на те, что видим сейчас. В них отец приносил пищу, а мать заботилась о доме, муже и детях. Семья нужна человеку больше, чем другим живым существам.
2. Игра "О ком можно сказать?"
Добрый, радостный, строгий. . . .
Добрая, радостная, строгая. . .
Добрые, радостные, строгие. . .
3. Игра "Кем приходятся?"
Логопед: А знаете ли вы, кем приходятся, члены семьи друг другу?
Мальчик для папы и мамы? (сын)
Мальчик для дедушки и бабушки? (внук)
Девочка для м