Семья

ию темы и постановке задач урока.
Ожидаемый результат: Установление правильности и объемности выполнения домашнего задания всеми учащимися, умение высказывать свое мнение, умение планировать свою учебную работу.
Педагогические приемы: фронтальная беседа
Семья является значимой частью общества, её малой группой.
А что такое малая группа? (небольшая по численности группа людей, объединенных общими целями, интересами, нормами и правилами поведения, а также постоянным взаимодействием. )
А какие еще социальные группы вам знакомы. (Большие)
По каким признакам различают большие социальные группы? (по социальному положению (классы), по этнической принадлежности (нации народности), по возрасту (молодежь, трудоспособное население, нетрудоспособное население), по месту жительства (горожане и сельские жители), по половому признаку (мужчины и женщины), по профессиональной деятельности (люди умственного и физического труда).
К каким группам относитесь вы?
Почему семью мы относим к малой социальной группе?
Ответьте на вопрос «Что для меня моя семья»
Новая тема.
Цель: вызов устойчивого интереса к теме урока, развитие коммуникативных навыков, самостоятельное формулирование понятия «Семья», воспитание ответственности перед своей семьей сегодня и чувство долга перед семьей будущего
Ожидаемый результат: умение анализировать, самостоятельно добывать знания, развитие умения делать общие выводы, готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний
Педагогические приемы: работа с учебником, анализ произведений художников (межпредметная связь), фронтальная беседа.
Первый вопрос: Что такое семья. (слайд7)
Семья- это малая социальная группа, в которой проходит основная часть жизни человека. Бо