взаимопомощь по ходу выполнения задания.
Регулятивные УУД: формирование умения слушать собеседника, принимать и сохранять учебную задачу; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Личностные УУД - умение провести самооценку, организовать взаимооценку и взаимопомощь в группе; проявление интереса и активности в выборе решения; установление личностного смысла знания.
1. Актуализация знаний и мотивация
Учитель:
-"Нажить много денег - храбрость; сохранить их - мудрость, а умело
расходовать - искусство". ( слайд)
- Именно о мудрости и искусстве траты мы будем говорить сегодня на уроке.
нашем уроке.
- Ребята, давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке?
( На прошлом уроке мы говорили о государственном бюджете).
- Что такое госбюджет?
(План доходов и расходов государства. )
(Образование, здравоохранение, содержание армии и полиции, науку и
культуру, охрану природы, выплату пенсий и пособий
- Из чего складывается государственный бюджет?
- Из чего складываются доходы?
- На что идут расходы?
2. Самоопределение к деятельности
Учитель:
-Ребята, чтобы узнать тему нашего урока, вы сейчас поработаете в группах
разгадаете кроссворд, узнаете ключевое слово.
Работа в группах; учащиеся разгадывают кроссворд (Карточки)
1. Работа, которую люди выполняют, чтобы удовлетворить те или иные потребности других людей. ( Услуги)
Вопросы:
1. Деньги, которые тратят, а те или иные нужды (расход).
2. Стоимость одной вещи (цена).
3. Правила, законы ведения хозяйства это - (экономика).
4. Особый товар, который мо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>