Тема: "Семейный бюджет".
Цель: формирование социально-экономических компетентностей обучающихся, способствующих повышению уровня социальной адаптации и интеграции в общество.
Задачи:
закрепить знания о семейном бюджете, полученные на уроках СБО и математики; формировать умения решать задачи на вычисление семейного бюджета;
развивать мыслительную деятельность (операции анализа и синтеза, выявление главной мысли, установление логических и причинно-следственных связей через решение экономических задач, проектную деятельность);
воспитывать интерес к СБО и математике, экономическим знаниям.
Словарь: бюджет, доходы, расходы, обязательные, текущие, зарплата, пенсия, стипендия.
Оборудование: компьютер, проектор, карточки, презентация "Бюджет семьи", дидактическая игра "Кошелёк".
Тип урока: комбинированный.
ХОД УРОКА
Деятельность учителя.
Ученика.
1. Мобилизующий момент.
- Сегодня у нас необычный урок. Вести его будут два учителя. Вы покажете свои знания по СБО и практические навыки по математике. Мы желаем вам успехов на уроке! Слайд 1.
2. Актуализация знаний.
Тема сегодняшнего урока будет связана со словом, которое зашифровано в кроссворде по вертикали (1).
Слайд 2.
Вопросы к кроссворду:
2. Это то, что мы заплатили за всю покупку (стоимость).
3. Самая мелкая денежная единица в России (копейка).
4. Жених после свадьбы (муж).
5. Самая крупная денежная единица Российской Федерации (рубль).
6. Яичная, банковская, место для хранения чего - либо одним словом (ячейка).
1
2
С
т
о
и
м
о
с
т
ь
3
к
о
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>