Семейные праздники

уч. году
в МБОУ " СОШ3"

Особенности урока:

При проектировании урока использованы: личностно-ориентированный, индивидуальный и системно-деятельностный подходы.
Вид урока: беседа с элементами проблемного изложения и самостоятельной работы.
Формы организации деятельности обучающихся: индивидуальная, парная, групповая, коллективная.
Методы обучения (педагогические приемы и технологии): метод диалогического изложения материала, эвристический метод, метод частично поисковой учебной деятельности обучающихся; технология групповой деятельности, игровые технологии, компьютерная технология обучения, технология сотрудничества.
Методическое обеспечение: технологическая карта урока, учебно- методический комплект к модулю "Основы светской этики", раздаточный материал, мультимедийная презентация.
Материально - техническое обеспечение: компьютер, мультипроектор.
Основные термины и понятия: семейные праздники, общественные, религиозные, государственные.
Предполагаемый результат: повышение познавательного интереса к предмету, понимание и различие праздников; развитие коммуникативных способностей.
Самоанализ урока
Урок начинался с организационного момента, цель которого настроить учащихся на работу и на восприятие материала.
Следующий этап - мотивация и актуализация знаний, повторение раннее изученных тем и постановка учебной задачи, задача этого этапа - подготовить учащихся к работе на уроке. Учащимся был предложен " Мозговой штурм" из букв на карточках, нужно было составить слова, понятия, относящиеся к предмету. Для активизации познавательной деятельности имеет большое значение использование игровых моментов. Этап прошёл очень активно и оживленно. Он позволил быстро включить уча