Педагог. Да, ребята мы выяснили, что рыхлая почва лучше пропускает воду и воздух, чем плотная. И растения в рыхлой почве будут развиваться быстрей.
Педагог. Чтобы корешок мог быстро расти, впитывая воду и растворенные в ней полезные вещества. Займемся приготовлением почвы. Нам понадобятся торф, земля, песок и удобрения.
Дети под руководством педагога, используя мерную емкость, берут две части просеянного торфа, две части песка, одну часть земли (стерилизованной). Все смешивают.
Педагог. Хорошая почва получилась, но чего-то не хватает. Чего же?
Дети. Питательных веществ.
Педагог. Добавим, (Добавляет удобрения - 10-12 г извести и 5-6 г суперфосфата на 10 кг смеси. ) Что еще нужно добавить?
Дети. Наверное, воды.
Педагог. Воду будем добавлять понемногу, чтобы земля была влажной, но рыхлой. Почему земля должна быть рыхлой? (Предположения детей. )
Педагог. Семечко и корешок живые, значит, дышат. Поэтому земля должна быть рыхлой, чтобы воздух свободно проходил.
Приготовили землю, переложили ее в ящичек, а теперь пора сажать наши семена. Как мы будем это делать?
Дети обсуждают различные варианты. Например, Олег предложил сделать большую ямку в земле и положить туда все семена, чтобы им было не скучно. Полина выбрала из всех семян только одно и решила его посадить посередине ящичка. Наконец, Аня предложила сделать в земле небольшие канавки и разложить семена. На этом варианте и остановились.
Педагог. Семена будем класть по одному в небольшие канавки, на расстоянии друг от друга, чтобы они не мешали, друг другу расти. Семечко следует брать осторожно, не касаясь корешка. Как мы будем класть семечко в землю? (Предположения детей. ) Чтобы выяснить, кто прав, я познакомлю вас с одним мальчиком, которого звали Павлик.
О нем напис
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>