ия об истории села, его достопримечательностях, будут знать имена тех, кто защищал и прославил его, начнут проявлять интерес к культуре, событиям сельской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.
Методы проекта:
1. Наблюдение
2. Поиск информации
3. Отбор материалов
4. Беседы
5. Исследование
6. Творческие работы
Предложения по возможному распространению проекта.
Проект можно использовать в любой сельской школе, в кружковой работе, на уроках краеведения, во внеурочной деятельности для обучающихся 5-7 классов, а также для групп продлённого дня.
Мы очень надеемся, что проводимая работа поможет детям испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, селу, краю; испытывать гордость и уважение за свою нацию, русскую культуру, язык, традиции, гордиться своим народом, его достижениями, научит любоваться природой, бережно относиться к истории и культуре своего народа.
Результаты внедрения проекта.
Проект работает в школе шестой год. Формой работы является внеурочная деятельность под руководством автора проекта Тепловой Г. В. Ежегодно изменяется блок "Этапы проведения и реализации проекта", так как тематика исследований разрабатывается с учётом уровня способностей обучающихся и их количества в классах. Результаты поисковой деятельности становятся материалами для конкурсов творческих работ школьного, муниципального, регионального уровней. (Приложение 1) На основе собранных сведений оформлены многочисленные альбомы (Приложение 2), проводятся классные часы для обучающихся начальных классов, тематические встречи с участием жителей села, работников сельского дома культуры, обучающихся.
Многие работы учеников и мои разработки пред
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>