Село моё родное

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ot;
"История церкви села"
2. Поисково-исследовательский - ноябрь - февраль
Поиск, отбор, оформление материалов по темам:
"История моей семьи, моего рода" - 6 класс
"Обрядовый фольклор села Максимовка" - 7 класс
"Три родника" - 5 класс
3. Презентационно - завершающий - март-апрель
1)Открытое занятие "Откуда ты родом?" - февраль
2)Конкурс исследовательких работ - апрель
3) Фольклорный праздник "Максимовский капустник" - март

Оценка этапов реализации проекта детьми.
4. Контрольно-рефлексивный - май
Подведение итогов.
Беседа "Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?"
Необходимые условия реализации проекта:
1. интерес детей и родителей;
2. сотрудничество с жителями села;
3. интеграция с учителями истории, экологии, музыки, работниками сельского ДК.
Предполагаемый результат:
1. Итоговым результатом является повышение интереса к истории и культуре своего края, возникновение чувства гордости за своё село и односельчан.
2. Умение вести поисковую и исследовательскую работу, работу по отбору материала.
3. Усвоение доступных знаний об истории родного села, края.
4. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов образовательного учреждения по проблеме приобщения школьников к ценностям истории, культуры родного города;
5. Внедрение модели взаимодействия школьного учреждения и семьи, различными социальными институтами в процессе развития у школьников ценностного отношения к истории, культуре родного села.

Гипотеза.
Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному селу, родному краю, земле, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знан

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: