итог совместной деятельности
Мы почти у цели. А какие тайны еще есть у считалок вы узнаете на следующем уроке. - Какую цель ставили в начале урока?
- Какие секреты считалок вы узнали?
- Какие тайны считалок вы разгадали?
- Как считаете, мы достигли поставленной цели?
- Какое задание было для вас самым интересным?
- А какое самым трудным?
- Мы почти у цели. А какие тайны еще есть у считалок вы узнаете на следующем уроке.
- Спасибо за работу. Вы отлично потрудились, узнали для себя много нового, были дружные и внимательные.
Молодцы.
(оценка работы детей)
Дети еще раз проговаривают цели
(узнать, когда используются считалки, раскрыть секреты считалок, разгадать тайны считалок).
Дети повторяют секреты и тайны считалок, а помогают им опорные слова на доске (перевернутые лепестки ромашек).
Дети оценили свою работу на уроке.
СЕКРЕТЫ СЧИТАЛОК
-НАЗНАЧЕНИЕ - ДЛЯ СЧЁТА, ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТОГО, КТО БУДЕТ ВОДИТЬ
- РИТМ
- СЧЕТ
- СЛОВА «ВЫЙДИ», «ВЫХОДИТ»
ТАЙНЫ СЧИТАЛОК
ЗАШИФРОВАННЫЕ СЛОВА НАПОМИНАЮТ ЧИСЛА
Приложение 1
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
PAGE
PAGE 8
Страницы: << < 6 | 7 | 8