формировать установки учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.
Метапредметные:
Познавательные: развивать способности осуществлять информационный поиск для решения поставленных задач, умения работать с текстом; умения строить логические рассуждения, включая установление причинно-следственных связей, умение сопоставлять, перерабатывать и представлять информацию, делать выводы;
Регулятивные: учить определять цели и пути их достижения, уметь оценивать результаты своей деятельности и других учащихся, сознательно выбирать задания разного уровня сложности;
Коммуникативные: осуществлять продуктивное взаимодействие с одноклассниками, уметь формулировать собственное мнение, адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач в соответствии с нормами английского языка.
Технология: личностно-деятельностно-коммуникативная.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная.
Средства обучения: УМК М. З. Биболетова, Н. Н. ТрубаневаEnjoyEnglish 7. Английский с удовольствием. 7 класс. Обнинск. Титул. 2012.
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Информационное пространство
Деятельность учащихся
Формирование УУД
Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
1. Целевой блок.
Организационный момент
Приветствует учащихся. Погружает учащихся в атмосферу иноязычной речи ( задает вопросы про друзей)
Good morning, boys and girls! I am glad to see you! How are you? I hope you are well today. So, we continue our theme "Teenage problems".
I know all of you have friends.
Do you always share your problems with your friend?
What problems do your friends have at school?
Отвечают на приветствие и вопро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>