r/>- You study nature at this lesson.
- You play different games, run and jump at this lesson.
- You learn about different countries and people at this lesson.
Отгадывают названия школьных предметов и называют их. 3 минуты
3. 3. Повторение лексики – названий школьных предметов Игра «Снежный ком» Подстановка (Дифференцированная работа)Lets play Snowball game. Name all school subjects that you know.
2 people will go to the blackboard and fill in the gaps in the words. 2 человека выходят к доске и подставляют недостающие буквы в слова.
В это время все остальные играют в игру, называя друг за другом названия школьных предметов. 3 минуты
4Развитие умения в аудировании 4. 1. Индивидуальная работа
Now, you will listen to William. He wants to tell you about his school life. Your task is to hear what lessons are Williams favourite.
Учащиеся слушают рассказ мальчика о себе и запоминают ответ на вопрос. 1 минута
5Физкультминутка
Tell me, please: What are Williams favourite subjects?
What do you usually do at these lessons? Lets show it. Stand up, please.
At P. E. lessons we usually run, jump, sit down and stand up, we bend left and bend right, play football and volleyball.
At Russian lessons we write.
At Art lessons we draw.
Great! Thank you! Sit down, please.
Отвечают на вопрос по прослушанному тексту.
Выполняют физические упражнения.
2 минуты
4Развитие умения в адировании4. 2. Парная работа (взаимопроверка)
Now exchange your lists. One pupil will read the text and the rest of you will check up this exercise.
Ученики обмениваются листочками с заданием и проверяют друг друга. Один из учеников, правильно выполнивших задание, читает текст.
4 минуты
6Развитие умения в
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>