о содержанию и не понятны, в ней главное не содержание, а выход из трудных ситуаций; 2. всегда легко запомнить)
Вывод. Считалки бывают со смыслом, а бывают и совсем бессмысленные. В них встречаются слова, значения которых не ясны; но они всегда легко запоминаются. Содержание считалки - не главное.
Заключительная игра
А вот прощальная игра
Нам книгу закрывать пора
И нам с тобой пришёл черёд
Сыграть в игру "Наоборот"
Скажу я слово ВЫСОКО
А ты ответишь . . . . . . . . . (НИЗКО)
Скажу я слово -ДАЛЕКО
А ты мне скажешь . . . . . . (БЛИЗКО)
Скажу я слово - ПОТОЛОК
И ты ответишь . . . (ПОЛ)
Скажу я слово - ПОТЕРЯЛ
И скажешь ты . . . . . (НАШЁЛ)
Скажу тебе я слово -ТРУС
Ответишь ты . . . . (ХРАБРЕЦ)
Теперь НАЧАЛО я скажу
Ну, отвечай. . . (КОНЕЦ)
-Представьте себе удивительную комнату и нарисуйте её
Познавательные УУД
Регулятивные УУД.
Выделение и осознание учащимися того, что усвоено на уроке, осознание качества и уровня усвоенного.
VI. Самооценка
работы
Итак вернёмся к поставленным задачам и посмотрим выполнили мы их или нет!
(кто справился с первой задачей на отлично- возьмите фишку синего цвета, у кого возникли трудности- возьмите фишку зелёного цвета, кто не справился фишку- красного цвета).
Давайте сделаем салют из нашего настроения.
- Синяя фишка - отличное, бодрое.
- зелёная - спокойное.
- красная - грустное.
- Покажите, какое настроение получилось.
- Что нужно сделать, чтобы настроение на уроке было отличное? (Трудиться на уроке, слушать внимательно учителя и одноклассников).
- Желаю вам плодотворной работы.
- Спасибо за урок!
Личностные УУД
Страницы: << < 2 | 3 | 4