: 30 - 20 10(к)
Обобщение: к какому выводу пришли? (Удобнее десятки обозначать не моделями, а круглыми числами, так удобно вычислять. )
Физкультминутка.
Зайка по лесу скакал, зайка корм себе искал.
Вдруг у зайки на макушке
Поднялись, как стрелки, ушки.
Шорох тихий раздается: кто-то по лесу крадется.
Заяц путает следы, убегает от беды.
Прыгнул вбок и обернулся,
И под кустиком свернулся.
Словно серенький клубок,
Чтоб никто найти не смог.
IV. Закрепление материала.
1. Определите, какое задание должны выполнить.
Надо записать числа или модели чисел.
2. Узнайте, можно ли сравнить:
3. Составьте выражение, запишите значение выражение.
На доске и в тетрадях: 20 40 60
б)
На доске и в тетрадях 70 - 30 40
в) Выполните сложение и вычитание.
V. Логическая таблица.
Найди закономерность и заполни пустые клеточки.
Итог урока: что узнали на уроке?
Достигли ли поставленных целей?
Страницы: << < 1 | 2 | 3