измерения.
III. Изучение нового материала.
Понятие об электросчетчике.
Расчет стоимости потребленной электроэнергии (Решение практической задачи).
IV. Закрепление новых знаний и умений учащихся.
Практическая работа в группах: "Измерение работы и мощности электрического тока".
V. Итоги урока (рефлексия).
VI. Домашнее задание.
Сообщение: Использование энергосберегающих технологий в быту.
Исследовательская работа: Расчет стоимости сэкономленной электроэнергии в домашних условиях в течение недели.
В качестве основных элементов этого урока, составляющих его методическую подструктуру, являются: а) организация учащихся к занятиям; б) повторение и проверка знаний учащихся, выявление глубины понимания и степени прочности всего изученного на предыдущих занятиях и актуализация необходимых знаний и способов деятельности для последующей работы по осмыслению вновь изучаемого материала на текущем уроке; в) введение учителем нового материала и организации работы учащихся по его осмыслению и усвоению; г) первичное закрепление нового материала и организация работы по выработке у учащихся умений и навыков применения знаний на практике; д) задавание домашнего задания и инструктаж по его выполнению; е) подведение итогов урока с выставлением поурочного балла, оценки за работу отдельным учащимся на протяжении всего урока.
Форма использования программного обеспечения:
1. иллюстративное, наглядное объяснение материала;
2. самостоятельное обучение с помощью учителя-консультанта;
3. использование диагностических и контролирующих материалов;
4. использование программ, имитирующих опыты и лабораторные работы;
5. использование информационно-справочных систем;
6. выполнение домашних самостояте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>