нравственно-этическая ориентация
5. Построение проекта выхода из затруднения
- Нашими гостями сегодня оказались Красная Шапочка, Буратино и Карлсон, они пришли со своими заданиями, но это не все, они так будут наблюдать за нашей дальнейшей работой.
- Давайте откроем учебник на странице 32 . Выполним 1 устно, каждый будет называть ответь по поднятой руке.
- 2 Запишите цифрами число яиц на каждом рисунке.
Проверяем.
- 3 Назовите предыдущее и следующее число. Выполняем устном! Начинаем с первой парты.
Молодцы
Слушают учителя
Открывают учебник на странице 32
1 дес. -10ед.
3 дес. -30ед.
5 дес. -50ед.
9 дес. -90 ед.
10, 20, 26, 34, 40, 27
10 и 12, 14 и 16, 26 и 28, 44 и 46
Личностные:
нравственно-этическая ориентация
Познавательные:
выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
Регулятивные:
контроль;
коррекция;
6. Самостоятельная работа
- Посмотрите на доску. Вам надо будет поставить знак или :
11. . . 12 15. . . 25 30. . . 19
13. . . 12 41. . . 14 70. . . 80
- Проверим это задание!
- Молодцы!
Слушают учителя
Выполняют задание
11 12
13 12
15 25
41 14
30 19
70 80
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
7. Рефлексия учебной деятельности
-Итак, наш урок подходит к концу, Вам понравился урок? А что больше всего понравилось делат
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>