ь знаки
4 37
10 - 28
1 56
9 - 3 6
Вставить недостающие знаки ,- и цифры
8 - 26
3 36
9 - 27
3 25
Буратино
13
10
14
11
17
5
14
5 - лишнее, потому это однозначное число, а остальные двузначные
99
10
Решают примеры.
12113 10-19 15-510 10212
18119 20-119 17-170 16319
Было - 9 банок
Взяли - 2 банки
9 - 2 7 (банок) - осталось
Карлсон
Слушают учителя
Чтобы узнать, сколько у него осталось груш, надо из 16 вычесть 6 и получится 10.
Он отдал 10 груш зайчатам
Всего - 7 гусей
Решили отдохнуть - 5
7 - 5 2 (гуся) - остались под облаками
Личностные:
смыслообразование;
Познавательные:
постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера
определение основной и второстепенной информации;
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
Регулятивные:
Планирование.
4. Физкультминутка
-А теперь давайте отдохнем. Проведем физкультминутку
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развёл,
Видно ключик не нашёл,
Чтобы ключик нам достать, надо на носочки встать.
Выполняют упражнения
Личностные:
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>