величине и форме блоков. Нас много, поэтому выстроим 2 моста. Разделитесь на 2 команды: команда мальчиков и команда девочек.
(Дети делятся на команды. На ковре собирают мост из блоков через речку - ткань голубого цвета).
- Прежде чем перейти через речку, проверьте друг у друга мосты. Молодцы, обе команды справились с заданием речки.
- Побежала девочка дальше по мостику. И мы за ней бежим.
(Дети бегут по кругу).
- Вокруг глухой, тёмный лес. Но мы, как и девочка, не боимся. Нам надо помочь девочке спасти своего братца. И вдруг. . . . Что же увидела девочка?
- Избушку!
- Да, стоит избушка на курьей ножке, с одним окошком, кругом себя поворачивается.
(Показ иллюстрации).
- В избушке старая баба-яга что-то вяжет. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками. Девочка вошла в избушку:
- Здравствуй, бабушка!
- Здравствуй, девица! Зачем на глаза явилась?
- Я по мхам, по болотам ходила, платье измочила, пришла погреться.
- Садись покуда, помоги мне сарафан связать. Как свяжешь, так и отпущу. Баба-яга дала ей недовязанный сарафан, а сама ушла. Девочка вяжет, торопится, боится не успеть. Давайте мы ей поможем. Мы ей свяжем много красивых сарафанов. Украсим их коми орнаментом. Вдруг у бабы-яги растает злое сердце, и отпустит Иванушку с сестричкой.
Вот сарафан бабы-яги (шаблон с начатым узором из элементов коми орнамента, у каждого разный узор). А вот и цветные нити (палочки Кюизенера).
(Дети выкладывают на столах на шаблонах коми орнамент, согласно схеме. В процессе работы воспитатель спрашивает о названиях элементов коми орнамента).
- Ребята, вы такие красивые сарафаны связали, даже баба-яга подобрела и согласилась вернуть девочке братца.
- Девочка взяла братца и побежала. Через р
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>