то за чем".
Сабақтың барысы/Ход занятия
Қызмет кезендері/
Этапы деятельности
Тәрбиешісінің іс-әрекеті/
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті/
Деятельность детей
Есеп/Учет.
Мотивациялық-қозғаушылық/ Мотивационно побудительный
Игровой момент. Потерялись цифры. Организует поиск. Благодарит детей за помощь и просит выложить числовой ряд от 1 до 5.
Проявляют интерес, находят в группе цифры. Выкладывают числовой ряд от 1 до 5
Ұйымдастыру-іздестіру/
Организационно - поисковый
Игра "Сосчитай и нарисуй" (с. 10, 1): предлагает посчитать ежиков и дорисовать столько грибочков, чтобы грибочков и ежиков стало поровну.
Сколько грибочков вы дорисуете? Почему? Что можно сказать проколичество ежиков и грибочков?
Игра "Число и цифра" (с. 10, 2).
Просит детей вспомнить и повторить стихи про цифры 1-5.
Дает задание соединить цифру с карточкой, на которой такое же количество кружков и божьей коровкой с таким же количеством точек.
Билингвальный компонент: пять - бес, божья коровка - қанқыз, свеча - балауыз шам.
Физкультминутка "Быстро встаньте, улыбнитесь".
Считают ежиков и дорисовывают грибочки.
Четыре.
Потому что один грибок уже нарисован.
Их поровну, по пять, ежиков столько же, сколько грибочков, а грибочков столько же, сколько ежиков.
Рассказывают стихи про цифры.
Соединяют цифру с карточкой и божьей коровкой, на которой такое же количество кружков
Повторяют: пять - бес, божья коровка - қанқыз, свеча - балауыз шам.
Выполняют движения по тексту стихотворения.
Ұйымдастыру-іздестіру/
Организационно - поисковый
Быстро встаньте, улыбнитесь,
В
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>