Счет десятками

, к письму приложены счетные полосочки 10 по 10 кружочков)
Письмо
Дорогие ребята, я заходил в гости в вашу школу и увидел вот эти непонятные полосочки с кружочками. Я не знаю для чего они нужны. Помогите мне пожалуйста разобраться. Заранее спасибо! Пьеро.
Учитель: Ребята, поможем разобраться Пьеро?
Учащиеся: Да.
Учитель: Странно, полосочка, на ней кружочек, да не один. А сколько их?
Учащиеся: 10.
Учитель: Правильно, 10. А 10, мы с вами знаем, что это один десяток!
Таких полосочек в конверте много, и все одинаковые. Значит каждая полосочка, это один десяток. Посчитаем сколько таких полосочек?
Учащиеся: Да.
(на доску вывешиваются полосочки, совместно с каждой полосочкой вывешиваются таблички с десятками: 10, 20, 30 и т. д. Проговорить вместе с учащимися десятки)
Учитель: Давайте заглянем в учебник. Что мы найдем там!? (стр. 174 задание 1) С помощью этих полосочек мы с вами сейчас и посчитаем. (выполнение задания по книге)
Учитель: Ну вот мы и помогли Пьеро разобраться в этом вопросе! Едем дальше! Давайте посмотрим за окошко. Что вы видите?
Вывешивается плакат с заданием.
Учащиеся: Цветы.
Учитель: Цветочная полянка. Но она у нас не простая, а математическая. Посмотрите, все цветочки с числами, а один цветочек без числа. Надо исправлять! Исправим ребята?
Учащиеся: Да.
(решение числовой цепочки)
Учитель: Давайте оживим цветочек и в ваших тетрадях. (стр. 56 задание 1) Запишите ответ. А чтобы наши цветочки не завяли, мы напишем цифры в том же задании.
(минутка чистописания)
Учитель: Ну пора и отдохнуть. Наш паровозик делает остановку на станции "Физкультминутка"
Один, два, три четыре - топаем ногами.
Один, два, три, четыре - хлопаем руками.
Руки вытянуть пошир