арищу.
-Проверка работы .
-Какой вы можете сделать вывод: (Складываем десятки с десятками, единицы с единицами)
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
( Самостоятельная проверка своей работы, определение пробелов и путей их решения.
Самостоятельная работа 3 с. 55
Проверка работы по эталону.
Фиксирование в работе правильных и неверных решений. Разбор ошибок.
Самооценка.
- Что удалось,что не удалось, в чем причина, в чем нужно разобраться, у кого просить помощи)
Слайд 6 ( эталон)
2д 3е 1д 2е 3д 5е
8д 9е -6д 9е2д 0е
3д 5е 2д 4е 5д 9е
7д 2е 2д 0е 9 д 2е
8. Включение в систему знаний и повторение.
(Способность к устным вычислениям на основе знания правил сложения и вычитания чисел, выраженных десятками и единицами).
Решение примеров
2д 4 е 3 д1е - 2д3е 3д 2е
Проверка работы с проговариванием.
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
( Зафиксировать новое содержание, изученное на уроке; оценить свою работу на уроке, наметить пути решения проблем).
- Что нового узнали на уроке?
-Какую цель перед собой ставили? (Научиться изображать удобным способом двузначные числа. Построить правило сложения и вычитания. )
-Достигли вы цели? (ДА)
-Докажите.
-Как вы открыли это правило? ( Мы работали по плану, выполняли каждый шаг)
- Теперь я предлагаю вам оценить свою работу на уроке. Возьмите
( фрукты) . Если вы не допустили ошибок при выполнении самостоятельной работы, то положите фрукты в зеленую вазу, если допустили- то в красную.
СПАСИБО ЗА УРОК !
Страницы: << < 2 | 3 | 4