fifty- five. (The parrot, White Street, 55)
(Представление результатов совместной деятельности)
You are right. Take your animal from the blackboard, color it.
We have three houses with different addresses. Guess! Where do your pets live? (Учащиеся расселяют своего питомца в дом с указанным адресом)
Then tell us about your animal. (дети в группах готовят о нем рассказ и представляют совместный проект).
Thank you for your answers. You have worked very well today. Now marks for the most active students of our lesson.
At home you should write your address using the numbers, your age and the age of all members of your family.
VIII. Рефлексия.
Цель: определить отношение учащихся к проделанной работе.
Учитель: What have we learnt today? What can we do now? (Подведение итогов: сегодня мы работали с числами от 1 до 100, читали рассказы-загадки о животных, пели песни, играли в игры, создавали постеры)
Did you like our lesson? Smile to each other and wish a merry Sunday.
The lesson is over. You may be free. Good-bye! Have a nice day! See you . . . .
Страницы: << < 2 | 3 | 4