.
Взаємні питання:
З бажанням чи жалістю дарувала квітка свої пелюстки?
Чому квітка не помітила, як стала голою?
На що схоже її сердечко?
Чому сердечко яскраво палало?
Учитель:
Чи було це справжнє сердечко?
Чи можемо ми назвати цю квітку щедрою? Доведіть.
Читання 3 частини (ланцюжком).
Роздуми.
Чому сердечко палало все яскравіше і яскравіше?
Чому перетворилося у великий шар?
Як ви думаєте. Чи померла квітка?
У що вона перетворилася?
Покарано було квітку за її щедрість, чи нагороджено?
Сенкан до іменника «Сонечко».
Сонечко
Щедре, лагідне, добре
Гріє, дарує, світить
Сонечко усім дарує радість і тепло
V. Музична фізкультхвилинка.
VI. Робота над текстом «Жадібний хлопчик» В. Сухомлинського.
Асоціація.
Учитель: і покотилося сонечко по небі і почало дарувати свої промінці
людям. Як ви гадаєте. Чи всі люди стали щедрими під його промінчиками?
(Ні, не всі)
А чи подобаються Сонечку жадоби? Сонечко карає їх? Як?
(Роздуми дітей)
Учитель: аА як карає сонечко жадібних ми дізнаємось прочитав текст В. Сухомлинського «Жадібний хлопчик».
Порушення послідовності. Робота в групах.
Іде він якось по вулиці і бачить
Жив на світі жадібний хлопчик
…продають морозиво
Презентація груп: 2 1 3.
Словарна робота: безлюдний провулок, ховаючи, розгубленість, поплентався.
Читання вчителем з передбаченням «Керована уява».
Питання вчителя:
Що це за незвичайний чоловічок?
Прочитайте останній абзац мовчки
Що воно за червячок?
Чому автор жадібність порівнює з червячком?
Як сонечко покарало жадібного хлопчика?
Визначте тип тексту
Повторне читання казки за частинами.
Читання 1 частини вголос, визначення послідо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>